OshtePan Новините от Панагюрище и региона
Повече от тревожно е описанието на проблема в професионалното образование и обучение в Българияя, за което алармира Българската стопанска камара.
Анализ на сайта й сочи, че около 41% от учениците над 15 г. са функционално неграмотни, че има н исък интерес и отлив на младите хора от професионалното образование и обучение.
- „За 10 години учениците в професионалните гимназии намаляват с 25%. Закриват се паралелки и гимназии с развита материална база и с доказан капацитет за обучение по важни за индустрията професии и специалности.
- С делегираните бюджети ученикът се превръща в „пари“. Нерегулирана конкуренция между различните видове училища, от която основен губещ са професионалните гимназии. Неоправдано нарастващ брой паралелки в езиковите гимназии, общообразователните и други „елитни“ училища“, анализират от БСК. Според организацията в професионалното образование липсва система за прогнозиране на потребностите от квалификации, обвързана с държавния план-прем, а нормативната уредба относно „защитените от държавата професии“ закъснява. Другите изводи са:
- – Липса на ясно нормативно регулиране и стимули за въвеждане на дуалното обучение.
- – Неоптимизирана в регионален аспект мрежа от професионални гимназии.
- – ЕК определя качеството на професионалното образование у нас като недостатъчно.
- – Претоварени и небалансирани учебни програми, разнопосочни предмети, голям обем материал, побран в малък брой часове, нисък дял на часовете по технически и специални предмети и по практическа подготовка.
- – Остарели или липсващи учебници по специалните предмети.
- – Ограничено приложение на модулната организация. Отсъствие на системи за кредити, които да бъдат приложими при прехода от професионално образование във висше образование.
- – Застаряване на преподавателите, необходимост от актуализация на познанията на учителите по специалните предмети в съответствие с развитието на технологиите.
- – Амортизирана материална база.
- – Недостатъчно финансиране, неравнопоставеност между частни и държавни училища.
- Проблемите не са от вчера. Бизнесът от години ги извежда на преден план, обсъжда ги с представители на Министерство на образованието на специално организирани за целта форуми, но политическото и чиновническо мислене са твърди като стомана и не могат /или нежелаят/ да реагират гъвкаво и адекватно на проблемите. А бизнесът се тресе от липса на кадри и от няколко години част от секторите прибягват до внос на работна ръка от Изток.
