OshtePan Новините от Панагюрище и региона
Има ли и в кои европейски държава са въведени интегрални професионални колежи, които в момента се коментират в МОН, изучен ли е техният опит и какъв е той?
Това бяха част от въпросите от председателя на Българската минно-геоложка камара проф.д-р Лъчезар Цоцорков към министъра на образованието проф.Тодор Танев по време на втората дискусия от кампанията „Да! на българската икономика“. Тя се проведе днес в Панагюрище и в нея активно участваха не само просветният министър, а вицепремиерът и министър на труда и социалната политика Ивайло Калфин, министърът на енергетиката Теменужка Петкова, много бизнесмени от различни области, директори на училища, включително и председателят на Синдиката на българските учители Янка Такева.
Опит за подготовка на кадри в браншовата структура сподели проф.д-р Цоцорков, който изрази твърда убеденост, че „реформата в образованието е най-важната за България“ и от нея зависят всички останали реформи. 
Сериозни разисквания имаше от бизнеса на идеята за въвеждане на дуалното обучение и критериите за професионалното образование, което в последните години няма тежест и не предлага на пазара на труда нужните кадри. Вицепремиерът Ивайло Калфин каза, че дуалната система се прилага в много европейски страни и в тях младежката безработица е по-малка. Той съобщи, че между България и Швейцария вече има споразумение за дуално обучение в млекопроизводството и металообработването. Целта е още от тази година пилотно да започне реализацията на няколко проекта.
Сериозни разисквания имаше от бизнеса на идеята за въвеждане на дуалното обучение и критериите за професионалното образование, което в последните години няма тежест и не предлага на пазара на труда нужните кадри. Вицепремиерът Ивайло Калфин каза, че дуалната система се прилага в много европейски страни и в тях младежката безработица е по-малка. Той съобщи, че между България и Швейцария вече има споразумение за дуално обучение в млекопроизводството и металообработването. Целта е още от тази година пилотно да започне реализацията на няколко проекта. Системата на мислене в българското образование е спряла на 1892 година, изрази мнение просветният министър и бе категоричен, че учебните планове трябва да се списват заедно с работодателите. На бизнеса му трябват и майстори, не само калфи, подчерта той и обясни, че това може да стане именно чрез интегрирани професионални колежи, с каквито МОН вече е в контакти. Той отиде и по-далеч, като подхвърли идеята колежите да се събират в клъстери, давайки пример с Франция. Министърът на образованието даде мнение кои закони трябва да бъдат „пипнати“, за да се излезе от застоя. Той се обяви твърдо „за“ публично-частното партньорство в сферата на образованието и заяви, че не работи с власт, която е временно обстоятелство, а със съгласие. Проф.Танев бе категоричен, че бизнесът трябва да се включи в училищните настоятелства с 50 % участие, както и да участва определянето на критериите за професионалното образование.
Дискусията „Да! На българската икономика“ се организира от вестник „Стандарт“, Конфедерацията на работодателите и индустриалците в България и Българската минно-геоложка камара и очерта основните предизвикателства пред бизнеса и образователната ни система за осигуряване на необходимите квалифицирани кадри, особено на средно ниво, където недостигът е най-остър.
