OshtePan Новините от Панагюрище и региона
От Сметната палата публикуваха изводите си от извършен одит Социални и икономически ефекти от оптимизирането на училищната мрежа за периода от 01.01.2012 г. до 31.12.2014 г.
Одитът дава отговор на въпроса постигнати ли са ефекти от изпълнението на Националната програма за оптимизация на училищната мрежа. Програмата е част от националните програми за развитие на средното образование и целта й е да осигури равен достъп и качествено образование на нашите деца.
Мотивите за извършване на одита са:
– Общият брой на училищата не отчита значителното намаляване на броя на децата в училищна възраст. Големият брой училища е предпоставка за неефективност и неефикасност на разходите за образование.
– Видовете училища на територията на страната не отговарят на нуждите на пазара на труда в съответния регион и не осигуряват възможност за социална реализация.
– Не са достатъчно оптимизирани структурата и съставът на педагогическите кадри. Съотношението учител/ученици е по-високо от средното за Европейския съюз.
– В много училища има маломерни и слети паралелки, в които не може да се осигури качествено образование.
Изводът е, че като цяло с изпълнението на Националната програма са създавани условия за повишаване на качеството на образователния процес и за намаляване на негативните социални и икономически ефекти от преструктурирането на училищата. По организацията за управление на дейностите за оптимизиране на училищната мрежа са установени несъществени пропуски, които не влияят върху процеса на оптимизация и на планираните ефекти.
Един от основните проблеми, изведен от одиторите е наличието на голям брой маломерни и слети паралелки. Според тях освен заниженото качество, маломерните паралелки оскъпяват образователния процес и създават предпоставки за неефективност на разходите за образование. Затова целта е да се стимулира постепенното премахване на тези паралелки.
Минималният брой ученици в една паралелка е регламентиран в Наредба 7 на МОН от 2000 г. и най-общо е – поне 16 деца за началния етап и минимум 18 за прогимназията и гимназията. Допускат се обаче и изключения – дори и под 10 ученици в клас – при особени случаи, например в защитените училища. В слетите паралелки пък учениците могат да са от различни класове. Такива паралелки не отговарят на съвременните изисквания за качествено образование, посочват от Сметната палата.
