OshtePan Новините от Панагюрище и региона
В какво най-често се изразява тормозът? Това бе един от въпросите в анкетата,
която направи сред 40 ученициот 6 и 7 клас учителката Нина Истревска в ОУ „Двайсти април“. Поводът за анкетата беновият двегодишен проект, който спечели школото по програма„Еразъм+“ – „Тормозът и уменията, които имат значение през граници“. В него участват училища от 5 страни: Румъния, Полша, Италия, Чехия и България.
За 40 априлци, участвали в анкетата, тормозът най-често се изразява в обиждане, псуване, измисляне на прякори, заплашване, блъскане, удряне, разпространяване на неверни факти, злословене, говорене зад гърба.
26 от анкетираните 40 казват, че са били жертва на тормоз в училище или извън него, а 35 са били свидетели на тормоз над други ученици.
Когато са били тормозени, на учител са казали 18 деца, на родител 10, а на приятел 3. На никого не са казали 5 ученици, а 14 твърдят, че не са били тормозени.
Фактът, че са казали на някого, е помогнал на 23 да бъде прекратен тормозът над тях. Обезпокоително е признанието на трима ученици, че често тормозят някого, а други 17 са го правили един-два пъти.
Жертва на онлайн тормоз са казали, че са били 9 деца, а 14 са били свидетел на онлайн тормоз над друго дете.
Според учениците онлайн тормозът най-често се осъществява в
обиждане в коментари и лични съобщения /26 от анкетираните/;
разбиване на профила и извършване на действия от името на лицето – 14;
разпространяване на неверни факти, злословене – 13; злоупотреба с лични данни: разпространяване на снимки или публикувана лична информация без съгласие на лицето – 12.
Малка част от анкетираните признават, че са оказвали онлайн тормоз.
Сред целите на проекта, спечелен от ОУ „20 април“ е да се посочат творчески начини, които да помогнат на учениците да развият своята толерантност, комуникативност, самоувереност и самоконтрол, за да станат по-адаптивни. Проектът ще предостави модели на поведение при разрешаване на спорове, без да се допускат агресия и тормоз.
